遇到好老师，是人生的幸运。
教师节，学生通过不同方式向老师送上祝福和感激，各地党委政府通过不同形式对教师致以关心和慰问。
生我者父母、成我者师长。中华民族历来尊师重教。传承文明，老师是知识的化身，是道德的表率，我们尊敬老师，爱戴老师，希望以自身努力回赠老师。在个人成长历程中，有幸遇到一位好老师，也许便改变了我们的人生轨迹。因此，老师在我们心中，总是占据着很高的位置。
随着时代发展，现代教师已与以往的教书先生大为不同。然而，从古至今，无论是个人成长还是国家发展、文化传承，教师的使命都是伟大的、神圣的。文脉赓续、薪火相传、家国未来，无不与教育教师息息相关。
使命神圣庄重，那么作为人民教师，究竟怎样才算不辱使命？
陶行知先生说，“捧着一颗心来，不带半根草去”，希冀教育者始终拥有宽阔胸怀、奉献精神。于漪老师说，“教育是以人育人的工作，以生命唤醒生命，以生命塑造生命”，她教书育人始终在践行“生命与使命同行”。老师之所以备受尊重，除了如一盏明灯点亮我们的求索之路，更为重要的是他们的人格力量、道德修养让一代代学子收获了感动和温暖，滋养了心灵和气质，塑造了人品和性格。心有大我、无私奉献，传道授业、启智润心，选择了教师这个职业，便是选择了甘于奉献立德树人，便是选择了“士不可以不弘毅”的价值追求和人生境界，而使命就承载于不断升华的生命之中。
优秀的教师不会凭空而来，需要崇文重教的土壤，需要一代一代地精心培育。教育是强国建设、民族复兴之基。而教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。建设教育强国，推动国家和民族发展，需要全社会营造尊师重教的浓厚氛围。
尊师重教，需知教师冷暖。弘扬尊师重教的社会风尚，需要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。一名优秀的教师，必然是辛苦、忙碌的。把每一堂课都上成精品课，把每一个学生都记在心里，用心备课，悉心教导，不付出大量的时间和精力难以做到。把培育人才的重任交到教师手中，那么也就需要党委政府把教师的冷暖放在心上，让他们无后顾之忧，心无旁骛地教书育人。不断提升各级各类教师的待遇保障，维护好教师合法权益。
尊师重教，需解教师忧虑。教师也会有成长中的“烦恼”，尤其是年轻教师，他们的成长需要有人关心，他们的潜能需要有人激发。有些年轻教师教学经验不足，有些不善于做学生思想工作，有些教师长期躬教偏远山区，有些长期承担太多非教学任务，有些担心职称评审，有些焦虑考核督查。这些困难和忧虑，学校需要建立行之有效的机制，加强培训、疏导，关心、排解，对于具有普遍性的问题，根子在上级的问题，政府主管不能不察、不能畏难、不能视而不见，只有不断为教师排忧解难，教师队伍才能快速成长，学校才能昂扬向上。
尊师重教，需立教师榜样。近年来，国家建立了以人民教育家、全国模范教师、全国优秀教师为代表的教师荣誉表彰体系和以“时代楷模”、全国教书育人楷模、最美教师、最美高校辅导员为代表的教师选树宣传体系，选树宣传“人民教育家”于漪、卫兴华、高铭暄，“七一勋章”获得者张桂梅，“时代楷模”李保国、黄大年等一大批教师重大典型。
掌声雷动、社会感动，感人至深的事迹、醉心教育的情怀，让我们看到，教师这个职业是神圣的，教师是光荣的，理应受到全社会的尊重。当全社会向他们投去尊敬的目光，就会让所有教育工作者看到，教师是幸福的，教师的付出是有回报的，做一名人民教师是自豪的、荣耀的。
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。无论时代如何发展，我们都需要“先生”，纵然科技变革带来教学方式一变再变，文明传承永远需要“育人育心”的灵魂工程师。在当前，面对人工智能等新科技带来的机遇和挑战，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，尤其需要教育勃发出更为强劲的动能，需要大力弘扬教育家精神，打造一支高素质专业化的教师队伍。
心中有阳光，才能给别人播撒阳光。选择做一名教师，就是选择了成为“发光体”，选择以生命点亮生命。祝每一位辛勤耕耘的人民教师桃李芬芳、眼中有光。
