近年来，安顺市立足区域“两城三基地”建设战略布局，紧扣“扩容”与“提质”两大核心，以产教融合为抓手、以改革创新为动力、以东西部协作为赋能，走出了一条贴合本地产业特色、兼具内涵与实效的职业教育发展之路。
走进安顺职业技术学院航空产业市域产教联合体实训基地，机床运转有序，操作规范严谨，学生们在专业教师的指导下，专注开展零部件加工、设备调试、工艺优化等生产性实训。课堂搬进车间、实训对接生产、教学融入产业，正是安顺职业教育推进产教深度融合的生动缩影。
早在 2019 年，安顺职业技术学院便与安吉精铸达成深度合作，携手打造集生产、教学、科研于一体的工学一体化现代学徒制试点项目。该项目紧密对接国家战略性新兴产业与安顺区域支柱产业，整合校企双方场地、设备、技术、师资等优质资源，构建起实践教学、社会培训、真实生产和技术服务一体化的育人平台，既提升职业教育实践教学水平，又直接服务区域产业升级。
为进一步夯实产教融合载体，安顺职院牵头规划建设黔中区域航空产业开放型产教融合实践中心，明确搭建 “一机制一平台四体系” 基础框架，涵盖高效协同的运营管理机制、互联互通的信息管理平台，以及实习实训教管体系、社会培训服务体系、技术服务支撑体系、技能大赛培训机制。中心聚焦贵州航空产业城装备制造产业，重点围绕航空零部件设计、精密制造、智能化升级改造等关键领域，着力打造区域装备制造技术技能人才培养高地，为航空产业高质量发展提供坚实人才支撑。
安顺职业技术学院 党委副书记、院长 李正华：近年来，安顺职院聚焦安顺“两城三基地”和贵州“六大产业集群”建设，围绕“办学能力高水平、产教融合高质量”核心要求，牵头成立安顺市航空产业市域产教联合体、中国高原山地生态畜禽种业产教融合共同体，建设黔中区域航空产业开放型产教融合实践中心、无人机应用研究中心，持续深化校企协同育人，为地方经济社会发展提供技术服务和高技能人才支撑。
学校通过“引育并举”实现人才工作新突破，近年来引育培养各类人才百余人，同时，扎实推进“双师型”教师队伍建设，切实提升教师专业素养和实践教学能力，“双师型”教师占专业课教师总数的87.29%。
下一步，学校将紧扣安顺“两城三基地”产业布局，优化专业设置，深化产教融合、校企合作，加强东西协作，为地方经济社会发展作出更大贡献。
在安顺城市服务职业学校，“3+2” 中高职贯通的培养模式，为中职学生搭建起升学与就业双向畅通的成长阶梯。学校积极对接省内外优质高职院校开展联合办学，实行 “中职 3 年夯实技能基础 + 高职 2 年提升专业素养” 的贯通培养模式，学生毕业即可获得国家认可的全日制大专文凭，实现技能与学历双提升、升学与就业双保障。
在校企共建实训基地支撑下，学校把岗位标准融入教学过程，把企业需求嵌入培养方案，有效提升学生职业素养与就业竞争力。近年来，学校毕业生就业率稳定在 98% 以上，部分专业职业技能等级证书获证率突破 92%，一大批毕业生凭借扎实技能顺利进入优质企业就业，或通过职教高考升入更高层次院校深造，成长为行业发展的生力军。
安顺城市服务职业学校 校长 刘兴：为拓宽升学渠道，学校积极与多所优质高职院校开展联合办学，运用3 + 2贯通培养模式：中职3年+高职2年，毕业获国家认可全日制大专文凭，技能学历双丰收，为同学们搭建了更加稳固的升学桥梁，让同学们能够更加顺利地进入高职院校深造，实现自己的人生梦想。下一步，在职教新高考政策推进与学生升学培养工作中，学校始终立足中职学生成长发展需要，聚焦升学渠道拓宽与人才培养质量提升，持续优化育人途径，全力保障学生升学深造需要。
市域统筹、校校协同、校企联动，安顺职业教育正从 “规模扩张” 转向 “质量提升”，从 “学校供给” 转向 “产业导向”，从 “单一办学” 转向 “融合发展”。
安顺市教育局职业教育与成人教育科科长 赵霞：下一步，我们将树立和践行正确政绩观，以服务“两城三基地”建设为目标，重点面向“航空产业城”，积极打造市域产教联合体、行业产教融合共同体；优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的职业教育布局，分区域、行业构建职业教育服务安顺社会经济发展的新体系。积极探索政府主导、学校为主、行业企业深度融合的专业建设和人才培养机制。
职教兴则产业兴，人才强则城市强。站在新的发展起点，安顺市正以产教融合为笔、以校企协同为墨，书写职业教育服务地方发展的新篇章。一批又一批青年学子在职业教育沃土上锤炼技能、增长才干、实现价值，一大批技术技能人才走向生产服务一线，为安顺 “两城三基地” 建设、产业转型升级和经济社会高质量发展提供坚实人才保障与智力支撑，让职业教育真正成为赋能城市、振兴产业、成就青年的重要力量。
安顺市融媒体中心记者：成尅甫
经开融媒：吴倩
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编审：刘昆 李伟
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