2025年9月。在“特岗计划”实施20周年之际，顾亚和其他7名特岗教师写信向习近平总书记汇报乡村教育一线工作情况。得到了总书记的回信勉励：希望你们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。
顾亚所在的海嘎小学，在山与云相拥的韭菜坪，是贵州海拔最高的乡村小学。
2016年，特岗教师顾亚来到这里时，学校只有1名教师和8名学生。他观察到孩子们内向羞怯且不善表达，课余生活单调枯燥。
改变从一把吉他开始。
起初，顾亚只是利用课余时间教孩子们弹吉他。慢慢地，吉他从一把变成几十把，学习乐器的孩子从几人变成几十人，老师们也主动加入，边学边教。
音乐像一把钥匙。
顾亚（后排站立者）在指导学生手鼓技巧。尚宇杰 摄
2018年，海嘎小学第一支乐队“遇”成立，昔日不敢抬眼说话的女孩们，抱着吉他、贝斯、鼓槌站上舞台，在节拍与伴奏里放声歌唱。
如今，一届又一届孩子从哥哥姐姐手中接过乐器，“未知少年”“顽皮精灵”“海嘎少年”等乐队相继成立……越来越多山里娃借着演出机会走出大山，第一次看大海，第一次坐飞机。
顾亚说：“我在孩子们心中种下的种子，叫自信，叫开朗，叫勇敢去追梦，叫乌蒙山的石头缝里也能开出灿烂的花。”
“十四五”期间，贵州基础教育交出了一份沉甸甸的答卷。学前三年毛入园率达95%、九年义务教育巩固率达96.2%、高中阶段毛入学率达93%，分别较2020年提高4.7个、1.2个、2.3个百分点。学前三年毛入园率连续多年超过全国平均水平，九年义务教育巩固率和高中阶段毛入学率2021年起连续4年超过全国平均水平。数据的背后，是贵州坚持办好人民满意的教育，奋力建设特色教育强省的决心和信心。
教育照亮孩子前行的路
贵州遵义的孩子热情讲述红色圣地的故事与变迁，北京的同学则分享首都的蓬勃活力……今年3月18日，遵义航天小学教育集团携手北京市大兴区第五小学，两地150余名少先队员同上“云端”思政课。这堂跨越千里的思政课，让遵义的红色基因与首都的发展活力在“云端”交汇，不仅使优质教育资源实现实时共享，更串联起两地的文化脉络与发展脉搏。
近年来，我省成功塑造了“微影黔行”“薪火黔行”“贵州教育大讲堂”等贯穿大中小学的特色思政教育品牌。其中，“贵州教育大讲堂”全网累计播放量突破16亿人次，相关节目入选教育部全国教育融媒体年度典型案例；“微影黔行”等活动以影像赋能思政，在全国展示中荣获多项奖励，网络思政的覆盖面和影响力持续扩大。
体育育人同样精彩。贵州积极培育“奔跑吧·少年”“黔行少年”等青少年IP体育赛事，连续3年开展全省千万师生阳光体育运动。2025—2026连续两年举办“省长杯”全省青少年校园足球超级联赛。截至目前，全省已建成1368所校园足球特色学校。
2025年教育部组织开展普通高中学生素质素养监测，全省高中生心理素质平均得分排全国第4位，“科学素养”排全国第15位，“数字素养”排全国第19位。贵州还推动构建学校、家庭、社会多元主体协同育人格局，60%以上的县完成教联体建设任务。
观山湖区世纪城小学的同学们在足球场上开展训练。陈杨 摄
家门口的“好学校”越来越多
让每个孩子都能“上好学”，是贵州教育一以贯之的追求。
在铜仁市万山区塘边村幼儿园，孩子们认真听着老师讲绘本里的故事，然后将理解的人物画在册子上。在塘边村村民眼里，孩子拥有了城里娃一样的幼儿园，家门口的学校越办越好。铜仁市以教研指导责任区和集团化办园为驱动，通过课程、人力、信息等资源区域共享，促进辖区园所保教质量提升。
近年来，贵州通过建立学前教育集团化办园管理、教研指导责任区、农村幼儿园集团化管理资源中心“三个全覆盖”内涵发展机制，实施示范园评估、薄弱园提质等工程，全省各级示范幼儿园达3593所，占比38.08%，一半多的儿童在示范园就读。学前教育普及普惠县获国家认定46个，总量居全国第7位。2025年9月1日，《贵州省学前教育条例》正式施行——这是《中华人民共和国学前教育法》颁布后全国率先出台的省级地方性法规。
义务教育均衡发展大步迈进。贵州分批次遴选2200余所学校作为公办强校计划项目校开展为期3年的跟踪培育，支持南明区等17个县（市、区）整县推进集团化办学改革试点。
赤水市创新推行“集团校+功能校+教育轻骑兵”集团化办学模式，将全市义务教育学校组建为7个“1+N”教育集团，实现义务教育学校集团化办学全覆盖。“依托集团化办学，组建教师轻骑兵，促进骨干教师交流，缓解薄弱学校师资短缺问题，持续缩小校际办学差距。”赤水市第五教育集团大校长禹毅说。2026年初，赤水市成功通过教育部2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区）评估，成为全国首批、全省率先获此殊荣的县域之一。
普通高中也在提质扩容。全省新增33所省级示范性普通高中，总数达162所，基本实现每个县至少有1所省级示范性普通高中。部属高校托管贵州5所县中，粤黔协作帮扶20所县中，省内优质高中同步发力，薄弱县中帮扶基本实现全覆盖。
教师在乡村扎根成长
教育的根基，系于教师。
在教育部的支持下，贵州连续18年实施“特岗计划”，累计招聘特岗教师15万人，占全省义务教育阶段专任教师的53.6%。“十四五”期间累计招聘2.5万余名，有效解决了教师数量不足、结构不优问题。
国培计划（2025）“一对一”帮扶培训项目—送教送培到县入园指导卫生保健专题培训，班玉君讲师为学员授课。何忠恋 摄
2015年，大学毕业的辜德友通过特岗教师招考，来到兴仁市卡子学校，成为一名乡村体育教师。10年来，辜德友带领乡村孩子收获各级各类足球赛事冠亚季军20余次，让农村孩子在足球场上收获了成长与自信。
“足球不只是强身健体，更塑造了孩子们团队意识和坚韧品格。”他说。
从解决“量”的不足，到聚焦“质”的提升，贵州持续深化教师队伍建设。
“十四五”以来，贵州累计投入资金5亿余元，培训校（园）长、教师28万余人次。全省累计培养乡村骨干教师1.5万余名，省市县骨干教师5万余人。2025年，贵州首次将中小学领军人才培养纳入省级高层次人才项目，首批遴选54人，以三年为周期，给予每人每年10万元经费支持。
真金白银投入兜牢底线
“十四五”期间，全省一般公共预算教育经费累计达4656亿元，年均增长约2.7%，占全省财政支出比例的19.26%。真金白银的投入，换来的是实打实的改变。
开阳县民族学校同学们有序分发牛奶和鸡蛋。贵阳市教育局 供图
全面覆盖全学段、多元化、多层次的学生资助体系已构建完成。“十四五”期间，全省基础教育学生资助和营养改善计划资金累计投入364.12亿元，惠及学生3716.02万人次。
在黔东南州剑河县城关第五小学，孩子们每天中午都能吃上香喷喷的营养午餐。剑河县教育局资助中心相关工作人员说：“学生现在每天有一枚鸡蛋，有适量的水果，每周三次牛奶，学生的营养是有保障的。”
面向“十五五”，贵州将全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，全面落实立德树人根本任务，主动适应人口变化，主动回应群众优质教育期盼，坚持扩规模与调结构并举，坚持补短板与扬优势并行，坚持强内涵与提质效并重，加快构建高质量基础教育体系。
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