今年2月2日，省教育厅发布贵州省第一批普通高中“特色学校”建设支持计划项目学校名单。我市经开区高级中学以艺术教育特色学校、和关岭综合性高级中学以普职融通教育特色示范学校成功通过省级评估，作为全省首批普通高中“特色学校”计划项目，将特色学校与内涵发展有机结合，不断提高普通高中办学水平和教育教学质量，推动全市教育改革。

　　在经开区高级中学音乐教室里，一节生动的小课堂训练正在进行。梁子怡正在声乐老师的指导下进行声乐训练，伴着钢琴的旋律，有节奏的练习着。

　　经开区高级中学高三（7）班学生 梁子怡：老师会给你相应的指导，你需要去练声，需要去学习很多关于声乐的知识。

　　经开区高级中学声乐教师 杨双红：她的技能技巧得到一些训练，包括她的呼吸，她的母音训练，在歌唱这个发声训练结束以后，我们就一个演唱作品进行演唱。这样下来让学生技能技巧、情感各方面的一个综合艺术素质体现。

　　梁子怡是高三（7）班的一名学生，因喜爱音乐，中学毕业后就选择到经开区高级中学声乐班进行学习，在今年全省的艺术考试中，她以优异的成绩顺利通过艺考线。

　　经开区高级中学高三（7）班学生 梁子怡：我们学校能够很好的引导学生往艺体这方面的路去走，给我们未来一个很好的一个导向，所以当时我选这所学校也是因为合适。

　　艺术课程是该学校发展的一大特色，学校除了教授文化课之外，还注重学生的艺术培养，打造艺术类高级中学。像梁子怡一样，简凡皓自2017年转入经开区高级中学就读以来，凭着对音乐的喜爱，获得了今年意大利相关音乐学院的考试资格。

　　经开区高级中学高三（5）班学生 简凡皓：我们平时每个星期，都会有专业课，每天下午都有自己的专业课，然后分别是我们的副专业，也就是我们学音乐的必须都要学视唱练耳，在学的时候，老师都是针对我们的自己的特点，然后来安排曲目。

　　通过声乐的学习，不仅增强了简凡皓对音乐的专注，同时，还提升了他的学习兴趣。

　　经开区高级中学高三（5）班学生 简凡皓：通过这这些年的学习，我的专业上有了很大的进步，我感觉对未来的生活充满了憧憬。

　　自2013年经开区高级中学启动艺体特色办学以来，以“特色（艺体）立校、质量强校”的办学基本定位，建成满足专业教学所需的音乐教室、琴房、画室、舞蹈教室等教学基础设施，并通过引入高校兼职教师等方式，丰富教学环境，积极引导学生学习方向，帮助学生树立学习信心。

　　经开区高级中学声乐教师 杨双红：通过我们这些老师正确的引导，给他足够的信心，当然这个路肯定是要付出的，但是只要孩子付出，他一定会有回报。

　　据了解，学校占地11.8亩，教职工近130人，学校现有21个班级，艺术班级占50%，开设音、体、美、舞蹈等多个学习专业。如今，经开区高级中学以“艺术教育特色学校”优势进入全省特色学校发展计划。

　　经开区高级中学校长 杨永华：目前学校初步形成体系的艺术体育课程教学，这些教材我们今年已经完成编制，有部分已经投入使用，在六年的艺术办艺体办理过程中，我们还在逐步摸索需要下步发展的方向。目前我们已经有部分学生参与了意大利考试组织的入学资格考试。接下来做好我们三年之后申报示范性特色高中的各项工作准备，为学校的下一步发展打造坚实基础。

　　同样，进入全省首批特色学校发展计划项目的关岭自治县综合性高级中学，通过普职融通的综合教育模式，为学生搭建成功成才的“立交桥”，为学生提供二次分流、多次选择的机会。

　　关岭自治县综合性高级中学校长 方跃：我校既有普通高中，又有职中这一平台，在高中部开设职业教育的实训选修课，让基础文化较差的学生接受职业教育，使他们转变观念，从而转到我们职中部，去学习相关的职业技能，避免学生在学习普通高中文化的课程中学不懂，难学，造成流失。

　　据了解，“普职融通”是高中阶段普通教育和职业教育互相渗透、相互融合的一种新的办学模式，培养既有扎实的文化基础知识，又具有一定专业技能标准的综合型人才。学校采取“一次入学、多次分流”、“学历提升（分类招生考试）”的办法，切实加强对学生的针对性教学，真正为学生构建成功成才的“立交桥”。

　　目前，该学校共有教师170余人，学生3538人，其中，普通高中学籍1950人，中等职业教育学籍1588人。并于2015年创设了“普职融通”试点班。

　　现在已经高三的谭琪琪就是“普职融通”试点班的学生，由于在进校之初成绩不理想，选择“普职融通”班就读，通过一年的学习，最终考进了普通高中班。

　　关岭自治县综合性高级中学高三班学生 谭琪琪：因为之前中考的时候成绩不理想，就去了综合性高中普职互通班进行学习，学习的内容就是普通高中高一的内容，通过自身努力和老师的教导，我们进行了考试，如果分数达到学校的标准就可以进到高中班就读。

　　像谭琪琪一样，在关岭综合性高中“普职融通”班的学生有900多人，学生通过在进校第一年第二学期进行第一次分流考试，以20%的择优录取原则，20%的学生直接进入高中部学习，参加高考进大学，80%的同学一部分可进入本校职中部相关专业学习，毕业可直接就业。

　　关岭自治县综合性高级中学高三班学生 谭琪琪：我觉的这是一个很好的平台，对于在中考的时候没有发挥好的同学是一次非常好的机会。三月的时候可以进行面试，如果面试过了就直接可以去学校，但是如果没有通过的话，就到高中进行接下来的学习。

　　关岭自治县综合性高级中学高职（2）班学生 赵天骄：普职融通班让我们学习到更多的东西，我们到高三的时候可以参加分流考试，还可以参加6月份的高考。

　　关岭综合性高中自2015年5月成立以来，学校积极创新教学方式，探索教学改革，将普通高中教育和中等职业教育融合发展，初步形成了独特的办学模式，具有学籍互转、普职融通的优势，构成了教育和培养学生成长成材的“立交桥”。

　　关岭自治县综合性高级中学校长 方跃：我们学校要把职中部的重点专业打造出我们的特色，吸引更多的高中部的学生到我们的职中部去学习相关的专业，为学生的升学就业提供更好的平台。学校办学特色就是驾置普职艺体成长的立交桥，走综合发展之路。

　　据了解，“特色学校”建设支持计划，将进一步对完善学校的发展规划，对特色课程、特色师资等特色校园建设有了明确的发展方向，带动全市普通高中办学水平的全面提升。

安顺台记者：章爽爽